四年级武术基本手型及组合动作教学设计

体育教学其实是在做"适合"的教育。一是适合学生的群体特征,体现的是共性要求。比如遵循青少年身心发展的特点和规律,不同学段内容的设计、方法的选择是存在差异的。二是适合学生的个人特点,表现出个体的独特性。比如学生在身体素质和运动能力方面存在的差异性,这就要求我们区别对待,使每一个学生可以做最好的自己。