浅谈小学低年级体育课堂常规的养成

一.案例分析案例回放一:不听话的新生上课铃声已经响起,一年级的走廊里还有几个孩子没有进班级。我走近一看,原来又是经常调皮的孩子。我板着脸说:“上课铃声响了,你们听到了吗?”其中一个孩子说:“没有听到!”大家哄堂大笑。我清了清嗓子说道:“同学们,上课铃声响起,应该怎么做啊?”有的孩子端正坐好举手,正当我仔细打量要找哪个学生回答的时候,就听到一个男孩子大声地说:“要抱臂坐正,等老师上课。”我表扬了他:“小徐,你的回答很正确,但是回答问题之前是不是应该先举手?”他听了我的话,羞愧地低下了头。此时,没有认真听讲的孩子也回过神来,你看我,我看你,都坐正了。