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高中语文深度阅读与深度表达教学实践
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摘要
阅读是表达的基础,只有深度阅读文本,才能形成深度表达。所谓读书破万卷,下笔如有神,讲的就是阅读和表达的辩证关系。高中学生有自主阅读意识和阅读能力,教师在引导学生展开阅读学习时,需要给出更多启迪和引导,让学生深入文本之中,对文本情节、情感、主题等内容展开深入分析,这样才能为表达奠定基础,让表达更有深度和价值。
作者
王艳
机构地区
安徽省蚌埠市第三中学
出处
《语文天地》
2019年第1期67-68,共2页
关键词
阅读文本
教学实践
高中语文
高中学生
引导学生
阅读能力
阅读意识
阅读学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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