摘要
通过对Z大学2017届特殊教育专业的四名师范生进行访谈,分析了其在实习过程中的主要困扰,分别存在于职业理解、实习环境、师生相处、理论运用四个方面,同时就此分析其原因,主要为专业知识不完备、角色转换矛盾冲突、师范院校培养措施不合理及实习单位支持性辅导不足等等,并在此基础上提出加深师范生的职业理解、完善不尽人意的实习环境、改善不甚融洽的相处过程以及推动理论与实践转化的建议。
出处
《绥化学院学报》
2019年第1期113-116,共4页
Journal of Suihua University
基金
河南省教育科学规划重大招标课题(2017-JKGHZDZB-04)阶段性研究成果