教学质量国家标准背景下我国特殊教育专业培养方案比较研究

Comparative Study on the Training Programs of Special Education in China under the Background of National Standards of Teaching Quality

文章以特殊教育专业本科专业教学质量国家标准为背景,运用文献资料、比较、数据统计等方法,对我国北京师范大学等五所大学特殊教育专业本科人才培养方案进行比较研究。通过对我国特殊教育专业培养目标、课程安排等方面的研究,分析在《国标》背景下各高校人才培养方案的差别与不足,研究得到以下启示:高校人才培养目标应与学校定位相适应;各高校应优化课程结构,完善课程内容。