超文本化日语阅读教学研究

文章首先对超文本阅读进行了概述,然后分析了日语阅读教学中存在的问题,最后从课前预习、课堂活动、延伸阅读、课后答疑四方面提出了超文本化日语阅读混合式教学的具体策略。