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基于深度学习理念的高中物理教学引导策略探究 被引量:4

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摘要 为了在课堂教学中提升学生的学习兴趣,文章从深度学习理念出发,从四个方面探究了高中物理教学引导策略,分别是创设情境,提升学习主动性;组织课堂教学,提升学习参与度;借助现代教学技术,发挥载体作用;重视教学评价,鼓励自主学习。
作者 吴洚水
出处 《西部素质教育》 2018年第24期237-237,共1页 Western China Quality Education
基金 福建省教育科学"十三五"规划2017年度省级课题"中学生物理深度学习引导策略的研究"(编号:FJJKCG17-203)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1王少非.论基于标准的教学[J].教育发展研究,2006,26(17):10-13. 被引量:13
  • 2崔允部.有效教学[M].上海:华东师范大学出版社,2009.
  • 3李锋.基于课程标准的教学设计研究--以上海市初中信息科技课程为例[D].上海:华东师范大学出版社,2010:102-107.

共引文献12

引证文献4

二级引证文献10

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