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小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略被引量：14

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摘要为了增强小学生写作水平和自主创新思维能力,提升综合素质,文章首先分析了小学语文阅读教学中存在的不足,然后结合小学语文教学现状,阐述了小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略。

作者刘嵘

机构地区西安交通大学附属小学雁塔校区

出处《西部素质教育》 2018年第24期248-248,共1页 Western China Quality Education

关键词小学语文读写结合创新思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2018年第24期

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