“有感情朗读”之我见

为了有效地提高学生的朗读能力,文章从朗读之前,让学生了解角色性格;运用激励性语言,激发学生的朗读兴趣;教给学生朗读方法,形成朗读技巧三个方面对小学语文朗读教学进行探讨。