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翻转课堂学习框架及其对高中数学教学的启示被引量：1

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摘要翻转课堂是信息技术支撑下教学理念变成教学实际的重要方式.在高中数学教学,翻转课堂可以实现学生学习自主性的充分发挥.一线教师需要有效的指导才能熟稔运用翻转课堂,有学者提出的翻转课堂学习框架可以满足教师的这一需要.

作者李定平

机构地区广东省佛山市顺德罗定邦中学

出处《数学教学通讯》 2018年第36期37-38,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 “1+1自主建构” 翻转课堂学习框架教学启示

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第36期

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