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基于直觉思维培养的高中数学教学实践探索被引量：4

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摘要培养学生直觉思维能力,既能增强学生对数学整体判断的敏锐度,又能提高学生的创新思维能力.在实际教学中,教师可从双基教学、强化引导、变式训练、着重解题等方面着意于学生直觉思维能力的培养,从而将学生的思维引向深处,促进学生思维品质的发展.

作者赵后银

机构地区江苏省郑集高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第36期67-68,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学直觉思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第36期

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