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初中数学课堂中核心问题的设计

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摘要在初中数学教学中,教师不能执着于通过细碎问题的引领来帮助学生学习数学,因为精心设计核心问题,通过核心问题来培养学生整体性的数学认识能力和分析能力也相当关键.

作者于仕兵

机构地区江苏泰州市姜堰区桥头初级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第35期30-31,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学核心问题设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第35期

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