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培育“核心素养”:从“生活”到“数学”的嬗变被引量：4

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摘要培育"核心素养"是当下数学教学的应然追求。在数学教学中,教师要从学生生活经验出发,引导学生经历"数学化"历程。让"生活"与"数学"逐步对接、调和,进而逐步用"数学味"淡化"生活味"。从"生活"到"数学"的嬗变是培育学生数学"核心素养"的必然。

作者顾逸仁

机构地区江苏省启东市和合小学

出处《数学教学通讯》 2018年第34期53-53,60,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词生活化数学数学教学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第34期

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