信息技术背景下传统文化的校园阅读探析

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摘要 “互联网+”平台的发展是信息技术层出的必然结果。以多媒体技术和“互联网+”为基础,高中语文阅读指导方式变得灵活多样,给学生的阅读带来了一个重大契机,利用智能化的信息技术能够培养学生阅读传统文化的兴趣,把课堂还给阅读,把阅读课还给学生,从而提高学生的知识储备含量,提升课堂教学质量,阅读成为真正意义上的读书学习。

作者林惠

机构地区海南省海口市第四中学

出处《新教育（海南）》 2018年第29期20-22,共3页 New Education

关键词学校资源超星图书高中学生传统文化

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2018年第29期

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