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初中语文“书教”的理解与实践
On the Comprehension and Practice of Blackboard-writing Teaching in Junior High School Chinese
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摘要
教学理念影响教学过程与效果。语文教学研究历来百花齐放,基于课堂板书,挖掘、赋予其教育功能,以形成"书教"理念、理论,是语文教学研究者感兴趣的话题。实践发现,书教理念的建立,在发展学生思维、有效阅读与写作、提升学习品质等方面有重要作用。
作者
葛红
Ge Hong
机构地区
如皋初级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2018年第12期18-20,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
书教
教学理解
教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2018年 第12期
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