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吹尽狂沙始到金——描写与写作分层教学

Everything Comes to Him Who Waits: On the Layered Teaching in Description and Writing

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摘要从某种意义上说,描写是写作的基石。描写可以让读者获得具体、鲜明的形象,获得较为深刻的印象。有关描写的教学方法很多,试从分析自身的描写教学入手,学习并运用"量表"形式,就写作分层教学中的实践和感悟展开论述。

作者林键 Lin Jian

机构地区福州市第三十八中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2018年第12期48-50,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词描写教学作文表达分层教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2018年第12期

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