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多措并举 百花齐放——优质课写作教学探析

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摘要 以宁波市优质课评比中的课例为例,探讨中学写作教学如何实施的问题,指出语文教师可以开展主题活动,加强方法指导,汲取教材营养,引入媒体材料。
作者 欧丹丹
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2018年第12期69-71,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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