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用微课程辅助初中生物课堂需求的调查与思考 被引量:1

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摘要 为了能够更好地了解微课程在当前初中生物教学中的应用现状及存在问题,分别对教师和学生进行了问卷调查,以便进行有针对性的研究。
出处 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2018年第12期19-22,共4页 Educational Practice and Research
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