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大学数学与中学数学学习衔接影响因素及对策分析
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摘要
本文主要讨论了影响中学数学与大学数学学习衔接的学习生活环境、教学内容、教学方法和理念与教师素质等因素,并给出了相应的对策分析。
作者
冯冬艳
谭小燕
彭正卿
机构地区
河南科技学院数学科学学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第36期27-28,共2页
基金
河南科技学院大学生创新训练项目(2017CX079)的阶段性成果。
关键词
中学数学
大学数学
学习衔接
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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