基于化学核心素养培养的课堂实践——以《糖类》教学设计为例

随着中国学生核心素养的发布,必然会引发课程、教材、课堂、考试、学习方式等一系列的变革,基于化学学科核心素养要求设计课堂教学就是我们要顺应变革的尝试与探索。本文以苏教版《化学2》专题三《食品中的有机化合物—糖类》这节课为例,探索以体现化学学科核心素养的课堂教学设计。