“课程游戏化”理念下幼儿园体育活动的弹性实施分析

对于幼儿园时期的儿童来讲,客观的理论课程教育不能成功地引导他们学习知识。基于幼儿对于游戏的热爱,我们可以以游戏的方式教育他们学习知识,掌握课程。本文主要以幼儿园体育活动教学为例,分析了目前幼儿园体育活动教学过程中存在的问题,探讨了在“课程游戏化”理念下弹性进行幼儿园体育活动的几点策略。