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小学古诗文教学技法拾遗

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摘要小学古诗文教学中,教师要引导学生展开诵读活动,强化意境挖掘,创新课堂训练,激活学生古诗词学习热情,启动古诗词鉴赏活动,内化古诗词形象,以提升学生语文综合素养.古诗词教学活动要与学生的身心发展程度相契合,科学设置丰富的教学情境,合理筛选教学方法,以提升学生的训练效度.

作者丁小燕

机构地区江苏省如皋市白蒲小学

出处《语文天地》 2019年第3期24-25,共2页

关键词古诗文教学教学技法小学引导学生拾遗语文综合素养课堂训练古诗词

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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