期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中文言文拓展阅读教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文言文是先贤们经过历史的检验留下来的智慧结晶,选进教材的更是具有宝贵的精神财富、流传百世的杰作,伴随教育改革的发展,初中语文在教学过程中越来越注重文言文拓展阅读,新的课程标准对学生提出了更高的要求,即能够背诵初中阶段的优秀文言文60篇,可通过字典及注释工具书对浅易文言文进行阅读并理解主要内容.
作者
栗景涵
机构地区
河南省漯河市郾城区教师进修学校
出处
《语文天地》
2019年第2期33-34,共2页
关键词
拓展阅读
初中语文
文言文
教学研究
精神财富
教育改革
教学过程
课程标准
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邰鹏峰.
新时代“三进”工作的五点思考[J]
.理论与当代,2018,0(12):8-10.
2
邢兆卿,王胜强.
基于核心素养的语文朗读教学有效性的研究[J]
.明日,2019(1):0289-0289.
语文天地
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部