摘要
“国学热”的兴起已成为当代中国的一道亮丽风景线,其与中国传统文化的紧密联系是无须赘言的。中华传统文化源远流长,博大精深,并不仅限于经史子集;“国学”所囊括的内容也极为丰富,可以说涵盖了生活的方方面面。既如此,“去粗取精,去伪存真”就成为应有之义:“秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,不复古泥古,不简单否定,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。”(中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》)国学典籍多不胜举,但并非所有内容都是适合于当代社会发展进步的,那些已明显与社会主义核心价值观背离的思想糟粕,必须在教学素材遴选中毫不客气地加以清理。研究“国学”,既不能妄自菲薄,也不能盲目拔高,对其内容的理解与借鉴也要跟上时代日新月异的发展步伐。故而对“国学经典”的定位成为研究的起点,对经典中核心要素的把握,则成为研究价值高低的分野。
