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痛点作文教学的摸索与实践
被引量:
1
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摘要
学生写作中的痛点有三:其一,看不懂题目;其二,不知道怎样才能让自己的说理有层次上的推进;其三,不清楚怎样的立意才能算得上高。瞄准这些痛点,对症下药,在写作教学过程中摸索出一定的方法,从而为学生的写作提供一些学习的支架。
作者
李新
机构地区
复旦附中青浦分校
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2018年第12期61-64,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
痛点
支架
写作教学知识
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
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