摘要
高职院校人才培养中尚存在着课程之间相互脱节,个性化教学缺乏、实践操作较差、团队意识薄弱等问题,以学校"骨干教师"与行业龙头企业"工程师"双元主体合作共建"双师工作室",根据行业企业的岗位需求分方向设立"双师工作室",将技能实训、项目开发、竞赛培育及教师职业能力提升等融为一体,能够极大地调动校企双方的积极性,促进校企产教融合的发展。
作者
项缨
李颜娟
Xiang Ying;Li Yanjuan
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第11期51-55,共5页
Journal of Vocational Education
基金
浙江省2016年度高等教育教学改革项目"‘双师工作室制’教学模式的探索与实践--以高职院校园林专业为例"(编号:jg20160401)
主持人:项缨