高中数学课堂导入有效策略探究被引量：3

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摘要俗话说:“好的开始是成功的一半.”课堂教学也是这样,好的课堂导入能够牢牢抓住学生的注意力,促使学生将注意力集中到教学活动中,紧跟教师的教学思路,以此提升课堂教学效率.本文结合笔者数学教学实践中的体验,谈谈高中数学课堂导入的有效策略.

作者金明吴洪生

机构地区江苏省清浦中学

出处《数学之友》 2018年第24期20-21,共2页

关键词数学课堂高中课堂教学效率教学活动教学思路教学实践注意力学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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