透视核心素养教会数学思考——一道直线方程的深入研究

下载PDF

导出

摘要 1.问题的提出在日常教学中,如果学生的学习不能融会贯通、消化吸收、转化为内存,就不叫做学习.只解题而不思考,这是肤浅的,不能领会问题的本质属性;只思考不解题,就会疑惑丛生,没有解决问题的策略,使得自己越来越糊涂.所以在教学中既要让学生经常演练,又要教会学生如何进行思考,以提高学生的分析问题和解决问题的能力,使学生的思维得到升华,提升学生的核心素养.

作者王思俭

机构地区江苏省苏州中学

出处《数学之友》 2018年第24期38-40,共3页

关键词直线方程素养数学消化吸收学生教学解题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1施春玉.提高计算机网络工程安全可靠性的对策[J].电子技术与软件工程,2019(3):197-197. 被引量：2
2李雅斌.林下养鸡的饲养管理措施[J].当代畜禽养殖业,2019(1):15-15.
3白海霞.关于乡村振兴战略中乡镇村党组织发挥作用研究——以科右前旗科尔沁镇远新村党支部为典型[J].青年与社会,2019,0(2):10-11.
4李文.新自由主义把经济全球化引向歧途[J].世界社会主义研究,2018,3(11):89-90.
5段弘.公关舆论场中自媒体权重渐增——2018年度公关榜单盘点[J].公关世界,2019,0(1):34-35.
6程传真,原真真.宝丰县露天矿山综合整治见成效[J].资源导刊,2019,0(1):49-49.
7彭文.人体毛发为何如此分布[J].百科知识,2019,0(2):35-35.
8王静.水仙文学视角下解读《吸血鬼日记》[J].牡丹江教育学院学报,2018(9):7-9.
9王帅,周海玲.大学生自媒体的伦理治理[J].网络空间安全,2018,9(10):50-55. 被引量：2
10熊帝兵.雍乾间陈宏谋对昆明善堂积弊的治理——以育婴堂、普济堂、掩骼会为中心的考察[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,39(6):12-16. 被引量：1

数学之友

2018年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

透视核心素养教会数学思考——一道直线方程的深入研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

透视核心素养 教会数学思考——一道直线方程的深入研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

透视核心素养教会数学思考——一道直线方程的深入研究