摘要
高中数学的问题中,有一类题目是学生的易错点,也是老师们强调的重点,这类题目学生认真做完以后感觉肯定是对的,但结果往往与正确答案差之毫厘,那就是求参数的取值范围问题.这种问题涵盖了高中数学的主干知识,涉及函数、不等式等重点和难点知识,正如此老师们上课时都很重视,强调的也非常多,尤其是边界值是否可取,更是同学们的易错点和难点,因此老师们在授课时总是强调再三,让同学们小心谨慎,但往往考试中学生反馈的结果不尽如人意,分析该类问题学生大部分的错误仍然是在边界值的是否可取上,可取时不取,不可取是乱取,学生很纠结,老师很伤神.
