摘要
"互联网+"是创新2. 0下的互联网发展的新形态。基于"新工科"理念,本文提出将"互联网+"与传统实验室教学培训模式相融合的培养新思路,构建实践培训的新理念、新结构、新体系。该创新培训模式通过阶段性应用,学生的实践能力与创新能力均有提高,验证了该模式的可行性。最后,该文对成果实施过程中出现的问题进行了详细分析并给出了解决方案。
出处
《化工时刊》
CAS
2018年第11期51-54,共4页
Chemical Industry Times
基金
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(编号:2017090
2017091
2017087
2017094)
