摘要
2014年至今我校实施以培养应用型人才为主要任务的"转型发展"战略,2017年本科教学审核评估专家意见反馈中也明确指出要切实提升我校学生的英语应用能力。因此,在转型发展与评估整改契机下,在大学英语课时缩减背景下,更好地推进ESP (English for Specific Purpose专门用途英语)课程教学模式改革势在必行。ESP课程兼具专业性与实践性,唯有更好地进行ESP课程设置,满足不同专业不同学习者的不同需求是ESP课程教学模式的精髓,让学生感到英语学习有趣有益有动力,学生自主学习能动性明显增强,从而切实提升学生的英语应用能力,实现大学英语的"应用型"转型发展。
出处
《电大理工》
2018年第4期38-39,43,共3页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
2018年度沈阳大学校级教学改革立项(重点项目)“基于提升英语应用能力的大学英语ESP课程‘一校多纲’教学模式探究”
