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语用训练要三思
被引量:
2
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摘要
近段时间,抽空听了不少课,一线教师在日常的课堂教学中加强了语用训练,这一点非常好。但,有些细节值得反思:语文课加强语用,义不容辞。可是在具体操作中,我们要讲究语用训练的科学性,要符合语文本体的特点,也要符合学生年段特点。
作者
方利民
机构地区
浙江省宁波市象山县城南学校
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2018年第12期1-1,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语用
训练
课堂教学
一线教师
具体操作
语文本体
语文课
科学性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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