公开课要敢于“公开”学困生

前一段时间,兄弟学校有一名教师来我校借班上公开课。课前,这位老师向我们了解学生情况。学校一位老师顺便告诉她,哪些是“优等生”,谁是“学困生”并指给她认了一下。公开课上,被指认优秀的学生,频频得到老师的提问,受到同学和老师的表扬,脸上洋溢着满足而自豪的笑容,学习的劲头很足。