高职院校基层教学组织的构建研究——基于专业与课程的关系视角

从专业、课程群与课程组的关系视角出发,通过分析高职院校以专业为实体的基层教学组织存在的行政化、专业之间封闭、专业调整困难等问题,提出了建立以课程组为实体的基层教学组织的观点。以浙江工商职业技术学院基层教学组织改革的探索与实践为例,对比分析了专业与课程组构建基层教学组织的优缺点,指出以课程组构建基层教学组织有利于克服以专业为基层教学组织的困难,有利于引导教师专注于课程的教学研究,有利于技术技能型人才培养目标的实现。