隐性课程视域下护理本科生人文素质的提升路径——以福建中医药大学为例

人文素质培养是大学生成长成才的重要内容。护理人文关怀、人文护理手段在临床上发挥着越来越重要的作用。在加强医学、护理学等显性课程教学的基础上,从学生人文素质教育理念的建构到富有鲜明中医药特色的校园文化环境塑造,从大学精神和大学文化的影响到专业仪式教育的建立、综合能力训练的创建等方面加强隐形课程建设,探索护理学专业本科生人文素质提升的有效路径,具有积极实践意义。