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LCTP多元药理学教学模式新解与实践
被引量：
3
New Solution and Practice of LCTP Multi-Pharmacology Teaching Model
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摘要
笔者结合多年教学经验,对LBL、PBL、TBL、CBL教学方法进行梳理,提出LCTP多元药理学教学模式,探讨当前大课堂环境下的有效教学模式。
作者
辛晓明
陈培清
韩秋琴
解伟
黄燕娟
惠斌
胡霞敏
徐一新
机构地区
上海健康医学院药学院
出处
《卫生职业教育》
2019年第3期49-50,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
上海健康医学院青年骨干教师培训项目(2016QNGG007)
2018年全国职业教育科研规划重点课题(2018QZJ026)
2018年度全国青年教师教育教学研究课题(2018QNJ061)
关键词
多元教学模式
药理学
大课堂
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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