摘要
传统的讲授式教学方式已经不能满足当前教学需要,重视学生自主学习的对分课堂作为传统教学的补充,具有较大优势,在预防医学教学中应用对分易平台,关注学生自主学习情况,促进学生个性化发展。
出处
《卫生职业教育》
2019年第3期82-83,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
川北医学院高等教育教学改革与研究课题"健康文化视角下公共卫生人才培养模式研究--以预防医学人才培养模式为例"(川北医发[2017]89号文)
川北医学院2018年习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心项目"健康文化视角下预防医学人才培养模式研究--青年项目"(18QN008)
