合作学习法的多重价值及运用策略新探

合作学习是兴起于美国的一种教学理论与策略体系,并逐渐流行到世界各国,是目前许多国家普遍采用的教学策略之一。合作学习是2个或2个以上的学生组合成一组进行团结协作的学习,从而达到共同的学习目标。这样的方式能提高学生学习的主动性和学习效果,更快实现个人和小组的共同进步。它强调个人目标与集体目标的同一性。我国教育学者王红宇认为,合作学习是在课堂教学中以小组学习为组织形式,并根据一定的合作性程序和合作方法促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际关系促成学生认知、情感的教学策略体系。