地方音乐进课堂的教学探究——以龙岩《采茶灯》歌舞音乐为例

随着时代的快速发展,我们进入到了一个快餐文化时期,特别是外来文化的逐渐涌入,传统文化的生存空间受到了挤压。我国是一个多民族国家,华夏文明历经几千年的发展期,期间诞生了很多优秀的地方音乐作品,这些音乐作品,是当地人民在生产生活的具体体现,是当地人民的鲜明烙印。而随着全球化趋势的加强,这些地方音乐的优秀作品逐渐被遗忘,如何将民族文化继承和发扬下去,如何将地方音乐引入教学中,去丰富我们的课堂,去丰富学生的内在情感,这成了摆在教师面前的一道挑战。本文以龙岩《采茶灯》歌舞音乐为例,从地方音乐进课堂的价值以及地方音乐进课堂的教学策略,这两方面进行了阐述。