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融入生活化教学理念的高中历史教学策略
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摘要
本文论述融入生活化教学理念的高中历史教学实践,根据生活化教学理念的优势和高中历史学科特点,提出设置生活情境引导学生展开自主探索、组织角色扮演增加学生情感体验、拓展生活资源让学生的视野更为宽阔、展示影视剧内容促使学生自主建构等策略。
作者
秦宗晓
机构地区
南宁市横县第二高级中学
出处
《广西教育》
2018年第38期43-43,45,共2页
关键词
生活化教学
高中历史
角色扮演
问题情境
分类号
G [文化科学]
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