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高中物理分层教学的三种策略
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摘要
本文论述在高中物理教学中运用分层教学法的策略,通过设计分层教学目标、分层教学过程、分层课后作业,在尊重学生的个体差异的基础上,因材施教,更好地培养学生的能力。
作者
黄河锋
机构地区
百色市隆林各族自治县隆林中学
出处
《广西教育》
2018年第38期118-118,132,共2页
关键词
高中物理
分层教学
因材施教
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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