理工科为主的综合类大学建设校园文化品牌活动教育机制的思考

本文从文化教育角度出发,对文化品牌教育体制概念和含义进行解释,就学生社团和组织、校内外等多个角度展开论述。要立足学生,实现立德树人;扎根实践,发挥学校特色;实现学生和学校的双向联动,将文化品牌教育机制和理工科教育特色结合起来,以加深理工类高校素质教育,推动校风建设。