摘要
在传统的数学认知中,数学不像音乐或者美术这类学科那么具有趣味性,学习的内容也非常的固定,答案基本上是唯一的;而且,数学本身就逻辑严密,概念比较抽象,应用又很灵活,对学生来说,学习的难度很大,所以,很多学生就对学习数学失去了兴趣。但是,数学又是学习中非常重要的科目,特别是对于小学生来说,小学数学知识是最基本的基础,数学思维也是小学生必须培养的思维方式。那么,如何才能让学生喜欢数学,发自内心的想学习数学,从而提高数学课堂教学的效率呢?本文将从分析小学生的个性特点,发掘学生的兴趣点,让学生感悟和发现数学之美,创新课堂上课方式,利用游戏教学法,结合运用多媒体技术,吸引学生的注意力,培养学生对数学的兴趣,提高数学课堂教学效率。
