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小学数学多样化课堂教学策略浅谈
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摘要
新课程标准以及素质教育的深入开创了小学数学教学的新局面,多样化的数学课堂教学能够改变传统的数学教学模式,构建生动活动的小学数学课堂,调动学生的学习积极性,充分提高学生数学学习的有效性。本文从几个方面提出了多样化课堂的构建策略。
作者
殷才勇
机构地区
鼎城区中河口镇中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第11期139-139,共1页
关键词
小学数学
多样化课堂
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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.新课程(小学),2012(8):7-7.
儿童大世界(教学研究)
2018年 第11期
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