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农村小学快乐体育教学实践研究

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摘要新课程改革背景下,教育工作者愈加认知到了学生主观能动意识在课堂中的重要性。体育教学作为我国小学教育中的重要组成,如何使学生能够在体育课堂中感受快乐,并充分发挥其主观能动意识。本文首先分析了快乐体育的基础理论,随后将快乐体育运用于农村小学的体育教学中,分析实践应用方法,并提出几点优化建议.

作者朱文华

机构地区泉州市泉港区界山玉湖中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2018年第12期88-88,共1页 New Campus

基金福建省中小学名师名校长培养工程专项课题成果(课题编号:2018X102)

关键词农村小学快乐体育

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2018年第12期

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