健康教育在临床糖尿病护理中的应用研究

目的针对糖尿病护理中健康教育的应用策略和应用效果进行分析。方法从2017年7月-2018年7月期间我院内分泌科收治的、经过诊断均确诊为糖尿病的病人群体中随机抽取320例病人作研究对象。对160例对照组病人进行常规的护理,剩下的160例实验组病人则在这个基础上加以健康教育。对病人的满意度以及不同时期的各项观察指标进行统计分析。结果实验组病人对护理人员的工作满意度明显优于对照组病人,前者的满意度为98.75%,而后者为81.25%。入院时,两组病人的餐后血糖含量、空腹血糖含量、自我管理技能评分和糖尿病知识评分不存在明显差异(P>0.05)。经过一段时间的护理后,两组病人的餐后血糖含量、空腹血糖含量大幅度降低,而自我管理技能评分和糖尿病知识评分均大幅度提升。实验组病人的变化幅度相较于对照组病人来说更为显著(P<0.05)。结论在临床糖尿病护理中对病人进行健康教育,不仅可以提升病人的护理满意度,还能改善病人的各项观察指标,如血糖含量、自我管理技能等,具有较高的应用价值,值得在临床上推广。