健康教育在小儿包皮环切术围术期的应用价值

目的:探讨健康教育在小儿包皮环切术围术期的应用价值。方法:选取笔者所在医院2016年11月-2017年10月收治的71例包皮过长患儿作为研究对象,根据入院顺序进行编号并利用随机数表法将所有研究对象分为对照组35例和观察组36例,对照组患儿予以常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上予以健康教育,观察两组患儿的护理效果,进行临床对照性分析。结果:观察组疼痛评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿哭闹不止、拒绝手术等事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组龟头嵌顿、伤口渗血、伤口感染等并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育在小儿包皮环切术围术期的应用价值高,可降低疼痛程度、患儿对手术排斥发生率及并发症发生率,值得推广。