摘要
在视觉传达设计教学中,基于创造性思维的培养,教师的教学方法和教学特色体现了教师对于教学的创新性。这不仅要求学生完成作品要有创新性,而且要求教师在教学过程中需要体现教学的创新性。在教师完成既定基础内容后,基于创造性思维的培养就是课程完成质量的关键。创意的启发、艺术思维的运用在这个阶段显得极其重要。
出处
《美术教育研究》
2018年第23期155-155,共1页
Art Education Research
基金
吉林大学珠海学院教师教学发展中心教学发展基金项目
项目编号:JZ2018JZB303