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对标志构形手法教学实施的探讨

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摘要 在标志设计课程教学中,教师往往要花费大量时间和精力教授标志创意方法这一难点。在整个标志设计教学过程中,标志构形手法虽不是难点,却是与标志创意实现紧密相关的内容,往往易被忽视。该文通过总结几种常用的标志构形手法的方式和特点,以期为提升标志设计教学效果提供参考。
作者 张绨
出处 《美术教育研究》 2018年第23期156-156,共1页 Art Education Research
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