自主学习能力培养目标下日语会话课程开放式任务教学模式探索

日语会话课程具有较强的实用性、开放性,需要更多地发挥学生的主观能动性,但目前受到传统教学方式的影响,日语会话课程的教学活动仍然过于机械和教条,不能满足教学需要。文章在分析研究日语会话课程的现状及特点的基础上,提出了适应该类课程教学的开放式任务教学模式,以期提高日语会话课程的教学质量。